Por Gledisson Albano
Entre os dias 08 a 12 de julho, a Representação da Secretaria Estadual de Educação (RSEE-CZS), em Cruzeiro do Sul, por meio da coordenação da modalidade de educação escolar indígena, promoveu a primeira Jornada Pedagógica Intercultural 2024 na Escola Estadual Indígena Tamãkayã. O evento foi um marco significativo no contexto do povo Noke Koi.
A coordenadora da modalidade, Mara Caetano, destacou a importância da jornada: “A Jornada Pedagógica teve como foco promover diálogo, reflexão e orientação junto aos professores Noke Koi que atuam nas escolas indígenas do município de Cruzeiro do Sul. Com ênfase no planejamento escolar, abordamos processos de escolarização, ensino, aprendizagem, pesquisa e práticas pedagógicas dos referidos povos, buscando subsidiar e fortalecer o planejamento das ações administrativas e pedagógicas para o ano letivo de 2024”.
Durante os cinco dias de evento, 17 professores participaram de diversas atividades enriquecedoras. Graças à parceria com o Núcleo de Inovação e Tecnologia Educacional (NITE), os educadores participaram de uma oficina de informática, ampliando suas competências tecnológicas. A Pastoral da Educação também marcou presença, abordando temas como o bem viver indígena e o futuro da humanidade.
A jornada incluiu ainda palestras e workshops sobre temas cruciais para a educação indígena. Assessores pedagógicos trataram de bilinguismo, desenvolvimento fonológico, avaliação, interdisciplinaridade, gestão da sala de aula e a implantação do Novo Ensino Médio (NEM). “A jornada pedagógica indígena foi realizada pensando nas necessidades dos professores que ofertam o ensino naquela localidade, sempre valorizando a cultura Noke Koi, seus costumes e língua materna”, ressaltou Rocinete Santos, coordenadora de Ensino.
A iniciativa não só fortaleceu o conhecimento e as práticas pedagógicas dos professores, mas também reafirmou o compromisso do Governo do Estado com a valorização e preservação da cultura indígena. A primeira Jornada Pedagógica Intercultural, portanto, representa um passo importante na construção de uma educação mais inclusiva e respeitosa com as tradições e saberes dos povos Noke Koi.
