Por Gledisson Albano
Na última sexta-feira, 25, a Escola de Ensino Fundamental Integral Maria Lima de Souza, em Cruzeiro do Sul, celebrou a culminância de suas oficinas de leitura, escrita e matemática com um evento que reuniu alunos, professores e parceiros da instituição. A iniciativa fez parte das atividades da escola, que passou recentemente a adotar o modelo de ensino integral. Segundo Élida Teles, coordenadora de ensino da escola, o objetivo do evento foi expor as práticas desenvolvidas ao longo do ano letivo e fortalecer o aprendizado dos alunos com abordagens lúdicas e interativas.
“Nosso objetivo é intensificar o ensino de leitura, escrita e matemática com atividades práticas e lúdicas, para que os alunos aprendam de maneira diferenciada e tenham uma vivência próxima das disciplinas”, explicou Élida Teles. O evento contou com a participação de professores, alunos e das equipes do CRIE (Centro de Matemática) e da Universidade Federal do Acre (UFAC), que contribuíram com oficinas temáticas, atividades científicas e jogos educativos.
Ao todo, foram realizadas 17 oficinas, incluindo a especial “Oficina das Profissões”, que integrou o conhecimento científico de forma prática. Para demonstrar o aprendizado, os alunos participaram de atividades como experimentos científicos, jogos matemáticos, bingos educativos, pescaria matemática, xadrez, dominó e uma “calculadora humana”. Houve também desfiles temáticos, com os próprios alunos confeccionando roupas inspiradas em formas geométricas.
Entre os convidados especiais estavam alunos do quinto ano de escolas parceiras da região, como a Escola Thaumaturgo de Azevedo e a Escola Corazita Negreiros, que participaram das atividades para conhecer de perto o novo modelo de ensino integral da Maria Lima de Souza. O evento ainda incluiu a apresentação de um livro de histórias em quadrinhos pela equipe da UFAC, além de danças e paródias educativas.
Para Élida, a adoção do ensino integral e das oficinas temáticas visa proporcionar aos alunos uma base educacional sólida e dinâmica, que estimule o aprendizado de forma acessível e divertida. “Com esses momentos, preparamos os alunos para um processo de ensino-aprendizagem significativo e de maior proximidade com o conteúdo”, finalizou.
